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En Panamá, la propuesta de incluir contenidos sobre metalurgia y nuevos materiales en el programa de Química de duodécimo grado abrió un debate público sobre el modelo de país. El tema forma parte de un nuevo currículo que está en etapa de validación. La discusión no es menor. En los últimos años, amplios sectores de la población han rechazado la actividad minera, mientras el gobierno ha mostrado interés en mantenerla.
Para distintos colectivos, incorporar estos contenidos sin un diálogo amplio puede enviar una señal clara sobre el rumbo que se quiere impulsar. La educación no es neutral. También forma visión de país.
Desde Panamá, escuchemos el reporte del equipo de Radio Temblor Internacional.
